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Referencias de la Metodología

En cada una de nuestras actividades te damos una breve explicación de cómo debes de guiar el desarrollo de la actividad con tus alumnos pero te recomendamos revisar los siguientes modelos para así enriquecerte en el tema del desarrollo personal y la inteligencia emocional:

-Daniel Goleman y su propuesta de “Inteligencia Emocional”

Daniel Goleman en su libro “Emotional Intelligence” publicado en el año 1995, propone un nuevo modelo de inteligencia que se basa en las emociones, esta propuesta llamada Inteligencia Emocional deriva de un conjunto de habilidades de carácter socio-emocional, esta propuesta abraca aspectos individuales como son: la autoconciencia, la automotivación, y la autorregulación; y otras de carácter interpersonales ya que van relacionadas con la interacción con el mundo, como lo son las habilidades sociales y la empatía.

-Howard Gardner y su propuesta de “Inteligencias Múltiples”:

Howard Gardner un renombrado psicólogo estadounidense, en el año 1983 presenta su teoría en su libro “Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences”, la propuesta de esta nueva teoría señala que los seres humanos no solo tenemos una única inteligencia, sino que tenemos una diversidad de ellas las cuales podemos tener en diferentes niveles o potencialidades, esto es lo que nos hace únicos. Las ocho inteligencias propuestas son: La lingüística, musical, cinestésico-corporal, intrapersonal, lógico-matemática, interpersonal, naturalista, y espacial.

INTELIGENCIA ESPIRITUAL & MINDFULNESS

El Diccionario Oxford define al espíritu como la parte inmaterial, intelectual o moral del hombre. Esta definición la toma la Organización Mundial de la Salud.y señala que la espiritualidad nos conduce hacia preguntas sobre el sentido y el propósito de la vida y no está necesariamente limitada a ningún tipo de creencias o prácticas en particular. El ámbito de la espiritualidad vincula lo profundamente personal con lo universal y es esencialmente unificador.

El mindfulness es una filosofia de vida que nos invita a estar en el aqui y el ahora. Kabat-Zinn, la persona que introdujo la práctica de mindfulness en 1990, lo define de la siguiente forma: Mindfulness significa prestar atención de una manera especial, intencionadamente, y en el momento presente, sin juzgar, sólo observando lo que ocurre independientemente de si es agradable o no, esto nos permite ser más conscientes y agradecidos con la vida.

NUESTRA PROPUESTA

Nosotros creemos que la educación es el pilar para cambiar esos seres que van a cambiar el mundo, pero siempre y cuando esta educación vaya bien dirigida. Es momento de redirigir el rumbo de la educación, en una educación enfocada en el ser. El ser esa parte de ti que nunca deja de existir, esa parte que te conecta con tu mundo y con el resto de seres. Al trabajar desde el espíritu teniendo una conciencia de unión y de servicio, guiada desde el amor, el rumbo de la educación cambia radicalmente a uno mas orientado a la paz y a la sana convivencia, es así como podemos cambiar paradigmas y crear una nueva educación para la vida. Las herramientas emocionales, son ese puente conector que integrada esas partes racionales con nuestro corazón, y nuestra alama. Por ello tomamos como referencia estos modelos, y otras herramientas como el mindfulness. Queremos que el alumno llegue a la compresión mas profunda de su existencia y esencia, y con ello compartir al servicio del mundo.